聊大讲坛:萨塔尔谈STEM基本原理、概念、原则和方法
11月7日,由乐发lv人文社会科学处、传媒技术学院主办的学术报告会在综合实验楼演播厅举办。STEM研究中心主任、马来西亚国立大学教授萨塔尔应邀作主题为“STEM基本原理、概念、原则和方法”的讲座,传媒技术学院部分教师、本科生及研究生参加活动。
萨塔尔通过具体的项目案例,深入阐述了STEM的概念、原则和方法。他指出,尽管STEM没有一个统一的定义,但专家们普遍认同,STEM领域的工作者运用他们对科学、技术、工程或数学的知识,来探索世界的运作机制并解决实际问题。萨塔尔表示,不同国家对于获取和创新的STEM教育计划拥有迫切需求,并强调了以成本效益的方式整合科学、技术、工程和数学的重要性,尤其是在农村或贫困地区。他提到,印度和印度尼西亚的项目致力于利用当地资源,减少对昂贵设备的依赖,以缩小技术差距,并将文化和宗教元素融入教育中,以提高课程的适应性和学生的参与度。
萨塔尔强调了实践学习经验和实际解决问题的重要性,旨在培养学生的创造力、批判性思维和问题解决能力。他提倡采用基于问题和基于项目的学习方法,以及工程设计流程等模式,通过这些方法,希望能够改变低收入背景学生的态度和观念,鼓励他们投身STEM领域,并解决科学教育中的代表性不足和社会经济差异问题。萨塔尔教授通过分享成功案例,展示了它们对学生参与度、技能发展和职业抱负的积极影响,并倡导采用灵活、包容且具有文化敏感性的教育方法。
此外,11月8日,萨塔尔在学术交流活动中深入分析了国际知名的论文检索数据库SCOPUS和WOS,针对“为什么要索引期刊”以及“什么是索引期刊”等问题进行了详尽地阐释。他强调,导言部分应当简洁地将研究置于宽广的学术背景之中,并突出研究目的和意义的重要性。通过细致地回顾研究领域的最新进展,并引用关键文献,可以有效地突显研究的主要结论。
Mohammad Sattar Rasul,(中文译名:萨塔尔),马来西亚国立大学教授,博士生导师,STEM研究中心主任,亚洲经济合作组织STEM教育督导专家,国际移民组织(IOM)东盟职业教育与培训顾问,印度尼西亚教育学院兼职教授。专业领域:技术和职业教育与培训(TVET)科学、技术、工程和数学(STEM)教育。共计发表期刊、论文193篇。
(审核 秦建波)
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